Соч,: Pädagogische Schriften, Bd 1—3,. W. — Lpz., 1883; в рус. пер. — Педагогические сочинения, пер, с нем., т. 1—2, 2 изд., М. 1913.
Лит.: Водовозова Е. Н., Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста, 7 изд., СПБ, 1913, гл. 13—18; Познанский Н. Ф., Идея трудового воспитания у Ф. Фребеля, Саратов, 1926; История педагогики. Учебное пособие для дошкольных педагогических училищ, под ред. М. Ф. Шабаевой, 3 изд., М., 1961, гл. 5; Schuffenhauer Н., Friedrich Wilhelm August Fröbel, B., 1962.
Смотреть больше слов в «Большой Советской энциклопедии»
Froebel, Friedrich) (1782—1852), нем. педагог, теоретик дошкольного воспитания, идеи к-рого во мн. изменили зап. педагогическую мысль. Глубоко убежденный в значении духовных ценностей человечества, Ф. выступал за создание системы обучения, соответствующей умственным, телесным и духовным способностям человека. Находясь под влиянием Руссо и Канта, Ф. разделял обучение на три этапа. На первом особое внимание он предлагал уделять развитию внутр. кач-в ребенка с помощью игр; затем необходимо помочь ему осознать окружающий мир; и наконец, на третьем этапе, приходящемся на подростковый возраст, должно быть синтезировано, то и др. Все это Ф. воплотил в созданном им в 1837 г. в Бланкенбурге первом детском саду (kindergarten), где осн. внимание уделялось играм и проявлению ребенком заложенных в нем способностей. Именно этот аспект деят-ти Ф. выдержал испытание временем и продолжает оказывать влияние на воспитательный процесс в наши дни. ... смотреть
(1782-1852). Фребель видел цель обучения и воспитания в развитии или развертывании врожденного потенциала индивидуума. Подразумевалось, что ребенок от рождения чист и невинен, и все человеческое зло, таким образом, является следствием применения неправильных педагогических методов.... смотреть
Фребель Фридрих Вильгельм Август (1782-1852) - немецкий педагог, занимавшийся проблемами воспитания детей дошкольного возраста.